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今
天上午(2011-5-25)，华南师范大学南海校区大一的学生不满学校对一本的学生分配在南海校区，要求回到广州大学城校区或者本部。大约有200人左
右到了华师大本部抗议，要求见领导说要反映问题。结果，校方扣留了一些学生，不让离校。对此，南海校区大一学生全体罢课声援。
大
约1个小时之前，我放学经过南海华师大校区门口，看到有一辆TVS的车在门口，然后有不少保安聚集。半个小时之前，华师大的好友打电话给我，说华师大现在
弥漫着恐怖的气息。刚才TVS的记者就今天学生罢课一事想进行采访，还没进去学校门口，只是在学校外围大门口架起摄像机拍摄，就被一个保安冲过去扭打。庆
幸的是，有几个有良心的保安拉住了那个打人的保安。
今天微博也看到不少转发，然后朋友说今天包括今日关注等一些省级媒体都过来报道了。希望他们采访顺利，今晚就可以看到相关报道。写这个帖子的时候，朋友又告诉我，现在媒体已经和一些南海学院的学生直接去本部继续采访了。大家要是有最新消息的话，也可以说说看。
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华南师范南海校区学生于5月25日发生全体10级本科学生一千多人罢课事件，事态发展严重，希望大家能够支持我们学生的维权行动！！！我们要求像一个真正的大学生一样被对待，而不是压迫！！
【分校的大学生就要受歧视吗】你是分校学生吗？你的四年大学在歧视中度过，不像大学生活吗？你有没有想过改变？就在今天，华师南院学生维权在行动！我们没有比本部和大学城校区的学生差，我们只要求被平等对待。华师误人子弟，有愧“为人师表”校训。
你可知“南院”，不是我真“姓” 2011-05-22
一、 前言
国
家重点211工程的华南师范大学声称一校三区，可实际南海校区的本科教育日趋衰竭。作为华南师范大学本部院系的重本大学生，却被分配到佛山市南海校区，被
作为增加原本是纯专科院校的声誉资本，提高该学院的招生优势。学校声称一校三区平等，可是被分配到南海校区的学生并不能得到重点本科生应有的待遇。根据南
海校区及学校的发展态势，让南海校区属于本部院系专业的学生转回本部才是最本质的解决方式。
二、 华南师范大学南海校区现状
1.南海校区没有广泛的社会认可度，学校底气不足。
华
师南院的本科生经常会遇到这样的遭遇,别人问在哪里读书，说在华南师范大学，对方又问是在大学城还是石牌，只能回答南海校区，对方反问一句，华师不是在广
州吗？作为华师南院的学生就只有解释为一校三区了。有些在大学城、石牌校区毕业的校友，读了四年都不知道有南海校区这个地方，更别说社会上的企业了。除了
南海有人知道这个校区，恐怕别的地方的人几乎一概不知。
华
师内部普遍存在这样的现象，华师本部和大学城校区的学生不知道还有一个名义上应该和他们校区同等地位的南海校区。更严重的是，有的学生和老师甚至不承认或
歧视南海校区的重点本科生。对于南海校区的重点本科生来说，我们的高考成绩与其他两校区学生的成绩不相上下，可是我们却得不到学校和社会同等的待遇与认
同。南海校区（学院）办学也有十年了，却还没有得到广泛的社会认可，意味着着什么？学校方面也许会归结为宣传工作做得不好的原因，但是，那只是表层因素，
实质上原因还是校区的底气不足，校区的发展过程存在太多问题。让我们来看一个事实数据：2010年国家给整个华师9.71亿，南海校区只拿到1亿。南海校
区建间60万的实验室困难重重，而大学城校区说建实验室，学校领导立刻给了200万，这就是一校三区的定位？
2.南海校区专科化发展，本科教育江河日下。
南
海校区现设有4个系（信息技术与工程系、中外文系、经管系、法政系），8个本科专业（第一批重点本科），15个专科专业。专科专业数几乎是本科专业数的两
倍了，这意味着什么？南海校区（学院）于2006、2007、2008、2009、2010年计划招本科生数依次是1200、1140、810、385、
675，一开始气势汹汹招了千余名本科生，可还是坚持不下去了，招生人数总体递减，据说到2011年校区计划只招60名左右了，这意味着什么？拿本科学生
的前途来试验？来过渡吗？南海校区下一个学期只招收两个重点本科专业，60个人左右，这样子搞有意义吗？60个左右的重本生和几千的专科生对比，意味着什
么？还吹嘘一校三区？其实学校的意图很明显，校区向专科化发展，发展到最后就不是南海校区了，而是南海学院了。
既
然要全面专科化，那就一开始就别办本科教育，彻底地专科化。校长还这样说，“南海校区从一开始的专科教育，逐步改为2B
，2A，最后是本科，重点本科教育”，这样发展可能吗？明显拿本科学生当做“白老鼠”做实验，还大言不惭。现实是尝试办本科教育，而后又放弃，但又不处理
好遗留问题，这样对得起华师的学生吗？
在
南海校区的本科专业就像个野孩子，华师跟南海政府的私生子。生了出来又不想调教，就扔在那里，自生自灭。南海校区原来就比大学城校区跟石牌校区的“先天条
件”差，这里地理位置不比其他两个校区，没有像本部那样的文化背景，而领导却还不肯多点投精力和资金下来建设好发展好校区。这样子对该校区的重点本科生公
平吗？难道我们那么努力高考是为了得到这样的结果吗？难道这就是学校负责的态度吗？当然学校方面不会轻易承认错误的，会列出一大堆堂而皇之的理由忽悠我
们，如：会增办新的本科专业，但现实是，连具体方案都没有，那些答复只是一纸空文。
3.证书盖章混乱，本科毕业生常遇麻烦。
中
国是公章世界，公章在建设和谐社会过程有重要作用。南海校区的给学生证书上盖的章很乱，一些盖着华南师范大学，一些盖着南海学院。09年转校门事件发生之
后，南海校区领导在这学期收回全部本科生的学生证，重新盖章。钢印和里面的每学期盖的小红章改为华南师范大学。但是现在，就英语四级、计算机二级证书的章
却还是南海学院的。就因为这样，有些毕业生在面试的时候遭到面试官的质疑是否为本科生？
4.师资力量的不足和师资水平的限制，本科教育大打折扣。
在
这里流行着这样的一句话“我们交了高昂的学费是为了来这里自学的”。不必说可以请到什么社会知名人士或者商业大亨为我们授课，就连教授和博士生，也是极其
缺乏的。校区的万钟如副主席针对这个问题给学生的答复是：“我们的师资是最有活力的你们不要抱怨，要学会自主学习，网上有很多资源的。”如果强调自主学习
而忽略师资问题，那么我们社会所谓教师等级又有什么意义呢？南海校区有不少讲座，真正大师很少能光临南海校区，而我们所谓的讲座大多是视频讲座。09年转
校门闹过之后，就请了几次真人过来，但其实真正能带给学生内容，丰富学生文化内容的又有多少？
2010
年学校制度改革，南海校区本科学生学籍归回本部，由本部管理教学内容，并且部分课程由本部直接派教师过来授课。让本部的老师坐车到这里来上课，上完课在回
去本部，中间车程大概两个小时。说实在的，老师们一直觉得很麻烦，都颇有微言的了，长此以往，还怎么有激情来给我们上课？最终，我们在课堂又能学到内容又
是打了多少“折扣”？
大
学是一个让我们多方面发展的地方，在学习专业知识之外我们还有公选课的学习，而上公选课竟是本科生和专科生同在一间课室学习，由同一个老师来教。且不说老
师的等级和授课质量是否足够优秀，这是不是可以说明校区领导在教学管理上把我们当专科生对待，还是说领导对我们的公选课并不重视？
5.硬件设施设备缺乏，严重影响学生发展。
作
为高等院校的华南师范大学的南海校区，却没有作为重点本科院校所应该拥有的资源和设备。南海校区的本科生确实受到不公平的待遇，共用着专科院校的资源，无
论师资还是设备，都无法跟其它一些普通本科的比，更不用说重点本科了。特别是对于工科的学生来说，设备的不足，就是他们前途的拦路虎。无论是工科的设备，
还是普通学生的设备需求，这里都存在这严重的不足。在这里，这里开放的实验室极少，校区工科太薄弱了。一个工科的学生，缺少实验是什么概念？我想，这种情
况的糟糕度不亚于一个医生缺少帮人诊病的机会。还有，这里的工科指导老师少得可伶。
南海校区建间60万的实验室困难重重，而大学城校区说建实验室，学校领导立刻给了200万。迄今为止，南海校区还没有一间像样的实验室。这又怎能不影响学生发展呢？ 难道学校想把学生打造成“考试的机器”？
6. 南海校区图书馆不但资源少，而且投入少，形势不容乐观。
有人说，一所高校质量怎么样，首先看图书馆。可是作为国家211工程的南海校区图书馆却也存在不少问题。
在
学校图书馆问题上，一直存在着让广大学子痛心疾首的问题。至2008年底，图书馆三校区馆(石牌校区、大学城校区、南海校区)文献资源总量达437.8万
册（纸本文献资源305.8万册），图书馆二校区馆(石牌校区、大学城校区)文献资源总量达392.8万册（纸本文献资源260.8万册），
而南海校区的)文献资源总量只有45.0万册（纸本文献资源45.0万册），只占华南师范大学文献资源总量的10.2%（纸本文献资源总量的
14.7%），可见其资源在三个校区的比重。图书馆的电脑，绝大部分比较古老了，电脑运算极慢，还经常出故障。很多原本应该放置电脑的电脑桌都已经空置很
久了，电脑坏了不能修好的也没能更新。
去
年前年图书馆几乎每次购书都是购买上千册，而今年购买量急剧减少，图书馆经费严重紧缺。图书馆连图书馆助理的工资也会连续两三个月甚至半年都发不出，为了
减轻财务负担，6月份图书馆将大规模裁员。图书馆经费的紧缺让新书购买受到严重的制约，电子杂志、期刊、各专业书籍的更新都受到影响，有些教材已经更新两
三年了，图书馆相应的辅导书却还在购买中。许多书籍配有相应的光盘，可是，图书馆却找不到相应的光盘给学生。作为学校学生学习的重要平台，我们希望学校能
够重视图书馆相应资源的更新和补充，增加图书馆的投入。
7.南海校区地理位置偏僻且封闭，缺少与外界人文、学术交流。
南
海校区虽然坐落的南海科技园，其实是工业区。南海校区附近的罗村有一个空军基地，战机常常飞在学校上空，因为飞的实在是太低了，有时学生还可以看清楚是歼
七，有时候还看到飞机的起落架打开了，其噪音已经影响到我们的正常学习生活了。校区旁边有一个十足的臭水湖，在校道走过都会闻到一股恶臭，可是但现在还没
治理。南海校区远离市中心，周围环境封闭，交通不便，是名副其实的郊区。
因
为地理条件极其偏僻且封闭，显不出大学校园应该展现的气度，学生极难感受得到大学那种胸襟开阔的风气。与本部的同学相比，我们的实践锻炼机会少得可伶。大
学城校区周围还有很多可观的外部资源，像广工、华工、中大这些技术一流的学校，甚至可以到那些院校去交流，可是南海校区呢？南海校区的本科生连自己所属的
校本部院系的其他同学都没能一起交流，更不用说和那些技术一流的学校交流了！
学校领导针对地理环境的偏僻给我们的答复是：南海校区是一个山清水秀的地方，这里清静，是一个让人读书的好地方。李醒华书记的看法：管理必须严格，大学必须读书，谈恋爱影响学业，网必须11点断，早读夜修必须进行这就是他所要的大学。
一
所高等的大学，如果没有了满足求学之人的学术氛围，它的生命力是极其有限的。对于校领导的答复，我们学生是不是应该这样庆幸：不错，南海校区是一个可以让
人专心读书，然后应付各种考试的好地方，但这难道是高等教育所提倡的？南海校区的学生并不比其他校区的学生差，我们也有我们的创造力和实力，我们南海校区
学生参加国家级的比赛获得的奖项也是十分丰硕的。可是，就因为地理环境偏僻且封闭和学术氛围缺失，南海校区学生必须花更多的时间去争取空间。
南海校区地理位置偏僻，难以与外界交流，没有大学浓郁的学术的文化氛围，缺少实践交流的平台，难找社会实践机会，我们强烈请求──请还我们一个真正的大学！
三、 转校区的重要性
1.南海校区本科教育日趋衰竭，校区制度改良困难重重。
南
海校区现设有4个系（信息技术与工程系、中外文系、经管系、法政系），8个本科专业（第一批重点本科），15个专科专业。专科专业数几乎是本科专业数的两
倍了。南海校区（学院）于2006、2007、2008、2009、2010年计划招本科生数依次是1200、1140、810、385、675，一开始
气势汹汹招了千余名本科生，可还是坚持不下去了，招生人数总体递减，据说到2011年校区计划只招60名左右了，这意味着什么？还以为南海校区真的会好好
办本科教育吗？事实胜于雄辩，这里真正要发展的是专科教育。
2.让南海校区属于本部院系专业的学生转回本部才是最本质的解决方式。
也
许有人会说：大学是真正靠自己，进入哪一所大学都不重要。这种观点，对于在校的大学生来说，应该是“吃不到的葡萄是酸的”那种心理吧，要不然我们又何必在
高考后填志愿时思前想后？又何必还要花钱来读大学？反正是靠自己的，不如在家里自学，还省了读大学的费用呢！但是，我们这些本科生在这里，根本就得不到像
其它本科生一样资源。作为高等院校的华南师范大学的南海校区，却没有作为重点本科院校所应该拥有的资源和设备。南海校区的本科生确实受到不公平的待遇，共
用着专科院校的资源，无论师资还是设备，都无法跟其它一些普通本科的比，更不用说重点本科了。这里开放的实验室极少，特别是对于工科的学生来说，设备的不
足，就是他们前途的拦路虎。在这里，校区工科太薄弱了。一个工科的学生，缺少实验是什么概念？我想，这种情况的糟糕度不亚于一个医生缺少帮人诊病的经验。
作
为华南师范大学本部院系的学生，留在南海校区对于学校管理和学生发展都是很不利的，这样远程的管理很容易带来管理的不足和混乱。学生有什么问题要反映到南
海校区领导再转达本部领导在传回来，这样就失去了时效性。对于南海校区毕业生，他们面临实习、找工作的考验，而招聘信息和岗位更多是在广州，有的临毕业的
学生早上要搭最早的车去广州，晚上搭最晚的车回来。临毕业的学生实习的相关资料文档，要跑到本部去处理。校本部要派老师专门过来给学生上课，学生与本专业
所属学院沟通联系距离大。
鉴于校区的发展趋势和当前严峻的状况，要解决南海校区本科生的问题，靠校区改良基本行不通了，而让南海校区属于本部院系专业的学生转回本部才是最本质的解决方式。
四、 结束语
大学是所有的学子“美丽而羞涩的梦”，曾经为了大学梦我们放弃了所有的娱乐，曾经为了大学梦我们冷落了多少亲戚朋友，曾经为了大学梦我们挑灯夜战
带着亲人们多少的祝福和希望，远离故土；花着爸爸妈妈辛劳的血汗钱，却还整天让他们挂念着；接受着国家社会对我们的恩泽，把做一个对社会有用的人作为成长目标
可是，在南海校区，我们受到了不公平的待遇。我们感到难过，想到以后的发展，对于亲人，我们不由得感到愧疚。
无
论是多么华丽的说辞都敌不过赤裸裸的事实，都敌不过群众雪亮的眼睛，学校不要再来忽悠我们。让我们向世人展示南海校区最真实的一面，然后，凭借着公道自在
人心的理念，让社会评评理。遭遇不平等的对待，不说就好像真的没事了──有事都没人知道，也没人解决，所以，不因地位渺小而放弃呐喊。
仅
以此文述说心里的委屈，也希望学校领导可以给我们南海校区的学生一个满意的答复。南海校区并不是我们真正的归属地，我们是属于校本部或大学城校区的，请让
我们搬回校本部或大学城校区，还我们真正的大学。同时，希望社会有心人士多加关注我们，帮我们争取我们应有的权利，我们需要你们的支持，需要社会的支持！
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